A matrícula da escola MARCH em 2012 totalizou cerca de 40 alunos de diferentes regiões da Rússia, além da Letônia, Cazaquistão e Ucrânia. Do total de alunos, formaram-se três grupos de estudos - estúdios de projetos arquitetônicos. O reitor da escola Evgeny Ass, Sergey Skuratov e Anton Mosin assumiram a gestão dos estúdios. Cada um dos professores desenvolveu o seu próprio programa de formação, previsto para um semestre, no quadro do tema geral proposto por Eugene Ass: “Diálogos Urbanos”. Segundo o reitor, o tema cobre toda a variedade de interações urbanas. A cidade é vista como um sistema multifacetado e rico, cujos componentes estão em constante diálogo entre si, ou melhor, um polílogo.
Apresentamos trechos das falas dos chefes dos estúdios de design.
Diálogo da cidade # 1:
Transformação de valores
Evgeny Assa Studio
Evgeny Ass, o que será ensinado:
“O que determina o valor da arquitetura e do ambiente urbano? Como avaliamos fragmentos de uma cidade, edifícios, interiores? Que fatores influenciam a formação de valores? Como nossa avaliação pessoal se compara às avaliações de especialistas - de residentes a incorporadores e autoridades municipais?
Tentaremos construir um certo sistema de valores que definirá os critérios de avaliação da arquitetura e do ambiente urbano. Avaliaremos com base em valores universais, culturais, políticos, urbanos, artísticos e outros. Nosso objetivo é desenvolver sistemas de valores pessoais, dentro dos quais os loci urbanos serão considerados com posterior identificação de suas características de valor. Com isso, poderemos formular um programa para o locus escolhido e desenvolver uma proposta de projeto para aumentar seus indicadores de valor."
Como eles vão ensinar:
“Vamos convidar os alunos a analisar os seus critérios pessoais de avaliação de determinados objectos urbanos, a apresentá-los a vários métodos de avaliação de situações urbanas e a fazer uma análise de exemplos concretos, que nos permitirão ajustar e esclarecer critérios de avaliação pessoal, bem como conhecer com a posição de outros arquitetos.
Com a ajuda do aparato desenvolvido, investigaremos várias situações urbanas do ponto de vista de seu valor. Vamos analisar o meio ambiente nos vários aspectos de sua existência, identificar suas vantagens e desvantagens. E então desenvolveremos cenários e programas de transformação do meio ambiente, a partir dos quais poderemos oferecer nossas próprias soluções de design”.
Diálogo da cidade # 2:
Novo espaço cultural
Estúdio Sergei Skuratov
[foi apresentado ao público por Sergey Skuratov e Vladimir Yuzbashev]
O que será ensinado
Sergey Skuratov:
“20 anos de extensa construção em Moscou. 20 anos de projetos de desenvolvimento malucos, 20 anos de habitação à venda. A cidade como espaço de vida congelou e praticamente morreu.”
Vladimir Yuzbashev:
“O que distingue e define uma cidade? Uma cidade só se torna cidade quando recebe uma função cultural. E Moscou carece desse núcleo central. Na década de 1970, Paris tentou recuperar seu status de centro cultural, perdido após a Segunda Guerra Mundial, quando toda a cultura estava concentrada em Nova York. Como resultado, o Centro Pompidou construído tornou-se um símbolo do novo espaço cultural do nosso tempo."
Sergey Skuratov:
“Em Moscou, de vez em quando, há centros de interesse. Praticamente não há centros em Moscou que possam reunir pessoas interessadas em comunicação intelectual. Mas é o espaço cultural que pode se tornar o ponto de intersecção dos mais diversos interesses. O novo espaço cultural é um espaço no qual se deve realizar não só o lazer básico, mas também a comunicação laboral, é um espaço no qual a cultura é capaz de dar uma resposta adequada às necessidades modernas da cidade”.
Como eles vão ensinar
Vladimir Yuzbashev:
“Estamos levantando a questão da falta de espaço cultural em Moscou. A capital russa precisa de seu próprio Pompidou. E este é um problema que os alunos são convidados a resolver ao longo do semestre e, em primeiro lugar, do ponto de vista dos residentes da cidade, dos utilizadores do espaço urbano, e só depois - dos arquitectos.”
Sergey Skuratov:
“O primeiro passo é formular o problema. E a primeira tarefa dos alunos é escrever uma carta (o destinatário não importa), na qual indiquem a sua percepção sobre o estado da cultura do nosso país, identifiquem os principais sintomas dolorosos e apresentem as suas próprias receitas de tratamento. Isso permitirá que os professores avaliem corretamente o nível de compreensão dos alunos sobre o problema proposto. E já partindo disso, seguiremos em frente de acordo com o sério plano estratégico por nós desenvolvido, cujos detalhes, é claro, não vamos divulgar de uma vez”.
Diálogo da cidade # 3:
Arquitetura e política
Estúdio Anton Mosin
Anton Mosin, o que será ensinado:
“A mudança nas formações sociais e econômicas é sempre acompanhada por uma mudança no estilo e na escala das estruturas arquitetônicas. Assim, as mudanças ocorridas na década de 1990 na Rússia acarretaram o surgimento de megaprojetos como a reconstrução da Catedral de Cristo Salvador, a reconstrução da Praça Manezhnaya e a construção do complexo da cidade de Moscou. Por um lado, todas essas estruturas simbolizam mudanças políticas, econômicas e ideológicas. Por outro lado, nossa população ainda é refém do desenvolvimento urbano socialista totalitário. O objetivo do programa do nosso estúdio é tentar distinguir entre as características e características definidoras de uma arquitetura totalitária e uma arquitetura democrática."
Como eles vão ensinar:
“No decorrer da pesquisa, vamos convidar os alunos a analisar as manifestações das linguagens totalitárias e democráticas a partir de exemplos específicos, para identificar seus sinais e diferenças. A pesquisa será realizada em exemplos de espaços públicos urbanos, edifícios de escritórios e interiores públicos. Gostaria que cada um dos alunos sistematizasse de forma independente os sinais de uma arquitetura totalitária e democrática. Para começar, vamos, é claro, considerar suas características distintivas. O resultado do trabalho analítico será a criação de um dicionário simples e fácil de entender de duas linguagens arquitetônicas que podem ser utilizadas como ferramenta de design. Na verdade, após a parte da pesquisa, os alunos vão começar a desenhar o prédio da administração estadual, valendo-se da terminologia de seus dicionários.”
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Além de tudo isso, o programa de treinamento na escola MARSH oferece um ciclo de palestras e master classes de arquitetos russos e estrangeiros convidados, encontros regulares com figuras da arte, ciência e cultura russas contemporâneas, excursões educacionais. Sergei Skuratov, por exemplo, sugeriu que os alunos fizessem excursões semanais aos objetos construídos pela oficina "arquitetos Sergei Skuratov" para uma análise séria e crítica.
