O que vai mostrar aos visitantes de Zodchestvo no âmbito do seu projeto especial?
VC.: Meus colegas e eu de NRU MGSU, SPbGASU e NNGASU apresentaremos propostas de projetos para 15 grupos de alunos, que, no âmbito da prática de projetos interuniversitários, no mais curto espaço de tempo possível, tiveram que construir relacionamentos de equipe, mudar papéis e desenvolver novas estratégias de comunicação.
Esta prática tornou-se possível graças a um curso experimental de verão ministrado por três das principais universidades do país: NIUMGSU, NNGASU e SPbGASU. Os alunos se mudavam a cada 3-4 dias para uma nova cidade. Isso acelerou o processo de enriquecimento mútuo entre os membros do grupo, durante o qual houve um constante entrelaçamento de atividades e troca de informações. Nosso projeto especial ilustrará como os professores tentaram resolver um dos problemas mais urgentes da educação - a abertura da comunicação dentro da comunidade de alunos - futuros profissionais - e o problema da abertura para a sociedade como um todo.
Isso significa que ainda existem problemas na educação arquitetônica moderna?
VC.: Sim, claro. Na prática, a arquitetura é um processo participativo que envolve a interação com muitos interessados no design, mas a educação acadêmica não prepara totalmente os alunos para as habilidades necessárias.
No currículo, essas habilidades profissionais já estão incluídas nos títulos das disciplinas e espera-se que os alunos as aprimorem durante a prática. No entanto, vale a pena insistir em alguns pontos aqui. Em primeiro lugar, equilibrar uma variedade de áreas de habilidades no contexto de um currículo é extremamente difícil e requer um planejamento cuidadoso. Em segundo lugar, dentro de um currículo estabelecido, as habilidades de comunicação são descritas em termos da capacidade de apresentar projetos a outras pessoas, em vez de um processo interativo de mão dupla. Terceiro, a fase de avaliação no instituto desencoraja os alunos a compartilhar e desenvolver ideias uns com os outros, o que poderia estabelecer as bases para um relacionamento adversário entre orador-ouvinte que então passaria para um relacionamento profissional com não arquitetos.
Como o tema do seu projeto especial ressoa com o conceito de transparência?
VC.: "Transparência" - comunicação, ambiental, espacial e temporal, tornou-se o leitmotif do curso experimental de verão. Os sítios de projeto eram sítios urbanos polissilábicos ambíguos com horizontes diferentes para resolver os problemas que lhes eram inerentes.
Em quais sites os alunos trabalharam?
VC.: A reforma das praças centrais da cidade-monumento foi proposta como tema para o projeto em São Petersburgo, a nova deveria se tornar transparente no sentido literal da palavra. Foi aqui que o ritmo geral e o escopo dos experimentos de design futuros foram definidos.
Em Nizhny Novgorod, as equipes enfrentaram uma difícil tarefa de planejamento urbano - propor um conceito para o desenvolvimento do dique Okskaya. A sua identidade levou os participantes à ideia de revelar a permeabilidade das eras do tempo no espaço do aterro da rua - a transparência do tempo e do ambiente.
O tema da renovação das áreas de serviço ferroviário abandonadas e sua integração na estrutura dos espaços públicos urbanos determinou o andamento dos trabalhos dos participantes em Moscou. Os problemas existentes ditaram o rumo do projeto - mantendo a função existente de vias de comunicação, deixar entrar outras e dar uma nova qualidade ao ambiente - conectividade e permeabilidade - para torná-lo transparente para a cidade.
Qual é a relevância do tópico que você está levantando?
VC.: A arquitetura, embora floresça como linguagem, deve envolver o público, gerar demanda por ela e pelos valores que ela representa. O papel do designer de arquitetura é, na prática, o papel do “integrador”, aproximando pessoas, processos e lugares para criar um ambiente de trabalho consistente. Na prática profissional, as habilidades de gerenciamento de relacionamento interpessoal enriquecem e expandem as fronteiras do pensamento de projeto.
A exposição expositiva do nosso projeto especial irá apenas demonstrar a intersecção dos programas educacionais - a transparência dos sistemas educacionais que surge na comunicação e dá origem a novos significados.
O XXVII Festival Internacional "Zodchest'19" será realizado de 17 a 19 de outubro em Gostiny Dvor. Poderá obter informações detalhadas sobre o evento e inscrever-se como convidado no site oficial www.zodchestvo.com.
