No MARSH, as inscrições estão abertas para participação no Summer School "In-Transition Lab" - um projeto conjunto do MARSH e da Architectural Association (AA). O formato do workshop, testado ativamente pelo MARSH Lab no exemplo de Makhachkala e Kazan, será compatível com a escola visitante inventada pela escola AA. O curso é voltado para jovens arquitetos e estudantes que irão se familiarizar com as práticas modernas em pesquisa arquitetônica e análise de território, planejamento mestre e design computacional.
Os alunos trabalharão com professores e tutores de 11 a 18 de julho. A tarefa é desenvolver um projeto de estudo e desenvolvimento do território de Shabolovka - a área da torre Shukhov, cujo destino preocupa há muito tempo. Os resultados do workshop serão apresentados no Avant-garde Centre em Shabolovka, com o qual os organizadores já estão trabalhando em estreita colaboração.
A inscrição para um workshop conjunto MARSH e AA é possível até 27 de junho, o custo de participação no final de abril caiu de £ 500 para 350 graças ao aparecimento de um patrocinador, ARUP. ***
Conversamos com dois curadores do workshop de verão, Yaroslav Kovalchuk e Alexandra Chechetkina.
Archi.ru:
Conte-nos sobre o curso de formação conjunto da Architectural Association e MARSH. Que novidades isso dará aos alunos? Como o processo educacional será estruturado? Que exercícios teóricos e práticos oferece?
Alexandra Chechetkina:
- A Architectural Association (AA) é a escola experimental mais antiga do Reino Unido, com uma longa história e uma abordagem inovadora de ensino. Dentro da escola existe um ramo especial da escola Visitante. São cursos educacionais de curta duração realizados em diferentes cidades e países ao redor do mundo. A. A. administra mais de 70 escolas somente este ano. Na Rússia, já existe um programa de AA conjunto com o Instituto Strelka. Uma nova etapa é a Escola de Verão "Laboratório de Transformações", organizada pela associação de arquitectura em cooperação com o MARSH.
Yaroslav Kovalchuk:
- Laboratório de arquitetura MARSH Lab está envolvido em programas semelhantes. Portanto, ficamos muito felizes quando Alexandra anunciou a intenção da A. A. de hospedar uma escola em Moscou. O workshop consistirá em duas partes - pesquisa e design. Presume-se o trabalho de atelier e a saída para o território. Além disso, estão programadas palestras com especialistas convidados. Pretendemos reforçar nossas habilidades práticas com aulas de informática, seminários para aprender os programas mais recentes - como Rhinoceros + Grasshopper, Adobe Illustrator, Indesign, After Effects.
Alexandra Chechetkina:
- Além disso, estão previstas apresentações internas e abertas, incluindo a exposição final, que será realizada em
O centro da vanguarda. Para a abertura, planejamos criar um grande modelo da área de design selecionada em seu estado atual. Nele será projetado um vídeo com propostas de projetos desenvolvidos durante o workshop, que mostrará visualmente as possíveis mudanças. Pretendemos apresentar os resultados da escola de verão em um livro separado.
Por que esse tópico? Por que Shabolovka?
Yaroslav Kovalchuk:
- Escolhemos o tema após uma discussão detalhada dos problemas atuais em Moscou. A maioria dos projetos icônicos de Moscou dos últimos tempos: o rio Moskva, o Parque Zaryadye e a reconstrução de zonas industriais estão de uma forma ou de outra conectadas com a transformação de um espaço já existente e desenvolvido. Escolhemos a área de Shabolovka por ser um bom exemplo de um ambiente urbano complexo em processo de transformação. No território coexistem jardins do século 19, o construtivismo dos anos 1920-1930, edifícios soviéticos posteriores dos anos 1950-1960 e edifícios de painéis comuns. A zona com boas infraestruturas de transportes está localizada perto do centro da cidade, embora seja bastante sossegada.
A iniciativa de transformar Shabolovka surgiu em conexão com a transferência planejada da Torre Shukhov. Um movimento público surgiu para preservar o monumento único. A área foi ocupada de perto pelo Centro de Vanguarda, que atuou como parceiro de nossa oficina. Isso é extremamente importante para nós, pois garante que os resultados da pesquisa não se percam, sejam levados em consideração e, possivelmente, constituam a base do projeto de desenvolvimento do território.
Alexandra Chechetkina:
- A área tem um contexto histórico incrível e inúmeras características territoriais extras. Mas, apesar disso, está vazio, apenas os residentes locais o usam. A tarefa do workshop é despertar o potencial latente de Shabolovka.
Hoje, trabalhar com bairros individuais da cidade é uma tendência global. Veja a área do Soho em Londres. Ele é instantaneamente associado à produção de cinema alternativo. E Bloomsbury é o centro intelectual e educacional da cidade. Cada área de Londres tem sua própria história e suas especificidades. A natureza dos territórios foi se formando gradativamente, mas não sem a influência dos programas da cidade. Em Moscou, ainda é difícil dizer como uma parte da cidade difere da outra. Mesmo sua estrutura de planejamento implica a presença de apenas um centro. Agora as autoridades da cidade seguiram um curso de policentricidade e Shabolovka tem todas as chances de se tornar um dos novos centros urbanos.
Por qual princípio foi formado o corpo docente do curso?
Alexandra Chechetkina:
- Além de Yaroslav Kovalchuk e eu, haverá professores convidados de AA. Este é um dos princípios importantes do programa de escolas visitantes. Os temas dos workshops que acontecem ao redor do mundo são sempre muito diferentes - desde o estudo da aeronave e o processo de fabricação do vinho até grandes projetos urbanísticos e arquitetônicos. O corpo docente de cada oficina é formado diretamente pela associação de acordo com o tema escolhido do curso. Em seguida, é nomeado o diretor da escola, principal responsável e ideólogo do programa. Ivo Barros, arquiteto da Arup UK, que se formou em um mestrado em AA, e Andrew Haas, também graduado em AA, que conseguiu trabalhar na Zaha Hadid Architects, foram convidados a Moscou como tutores. Andrew é fluente em métodos de design técnico, portanto, ele será responsável pelas tecnologias digitais em nosso workshop.
Alexandra, como você planeja usar sua experiência de estudar em uma escola britânica como parte do workshop de verão? Como isso será útil para os participantes?
Alexandra Chechetkina:
- Naturalmente, tentarei aplicar e usar os principais pontos ideológicos que consegui aprender durante meus estudos na A. A. ao longo do workshop. As especificidades das atividades de ensino e a metodologia para a criação de um projeto em A. A. são muito diferentes das tradicionais.
Por exemplo, não limitamos os alunos a quadros, não pedimos que apresentem um determinado conjunto de tarefas concluídas e desenhos no final do programa. Professores e alunos são uma equipe. Os tutores trabalham em pé de igualdade com os outros participantes do workshop, sentando-se à mesma mesa com eles e, no final, distribuem um produto acabado comum.
O quanto essa abordagem difere do processo de aprendizagem no MARSH?
Yaroslav Kovalchuk:
- MARÇO é muito diferente de tudo o que acontece no campo da educação arquitetônica. Esta é uma plataforma completamente experimental, e esta é a nossa semelhança com a Architectural Association. Claro, MARSH é muito mais jovem. Mas temos uma ideologia comum. É extremamente interessante para mim ver o que acontece com essa simbiose, que, na minha opinião, pode afetar seriamente cada um dos participantes do programa.
Pergunta para Yaroslav: Você usará sua experiência no Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento do Plano Geral? Se sim, como?
Yaroslav Kovalchuk:
- Trabalhei bastante no Instituto de Planejamento Geral, principalmente lidando com projetos de transformação e desenvolvimento de territórios que incluem patrimônio histórico e cultural. Minha oficina, entre outras coisas, trabalhou em um projeto competitivo para a transformação do rio Moskva, transformando-o em um esquema territorial. E são 200 km de terra. Em meu workshop, tentei reunir pessoas progressistas usando as abordagens de design mais modernas. Existe uma estrutura geral para a análise urbana, mas as ferramentas são selecionadas para tarefas específicas. Acho que minha experiência será útil para os alunos da escola de verão MARSH no processo de exploração do território de Shabolovka. Embora, é claro, esta não seja a escala do Instituto do Plano Geral. Shabolovka é um pequeno pedaço de tecido urbano, e iremos considerá-lo com mais detalhes e de perto.
Apenas uma semana é dada para desenvolver o projeto. Isso é suficiente para uma imersão total no tópico?
Alexandra Chechetkina:
- A prática de oficinas se popularizou pela intensidade do treinamento. Eu mesmo participei de mais de um workshop - tanto como aluno quanto como professor. Essa prática me ajudou a escolher meu caminho profissional. Esses programas educacionais permitem que você adquira rapidamente novas habilidades enquanto trabalha em problemas interessantes e específicos. Além disso, existe a oportunidade de conhecer pessoas que pensam como você, aprender a trabalhar em equipe. Obviamente, o volume de trabalho proposto só pode ser concluído em uma semana se a equipe de tutores estiver preparada por muito tempo. Os alunos também poderão se familiarizar com o tema com antecedência, receber todos os materiais e dados históricos necessários, que nos foram gentilmente cedidos pelo Centro de Vanguarda.
Qual é a singularidade do programa e da metodologia de um treinamento tão intensivo?
Alexandra Chechetkina:
“É um programa afiliado desenvolvido em conjunto que combina duas metodologias de ensino. Um tópico complexo foi proposto, um distrito da cidade com grande potencial de desenvolvimento foi selecionado. Um enorme campo de atividade se abre para os alunos. E eles serão orientados por quatro tutores com uma rica formação.
Yaroslav Kovalchuk:
- É importante que este seja um trabalho com a transformação do território existente. Ainda existe um pouco dessa experiência em Moscou. Mais importante, estamos trabalhando com um parceiro específico - o Vanguard Center. Todas as nossas pesquisas e propostas de projetos permanecerão no fundo do centro. A possibilidade de divulgar nossas ideias está sendo discutida. Em qualquer caso, eles serão lançados em solo muito fértil.
Leia mais nos sites MARSH e AA. Você pode acompanhar as notícias da escola de verão aqui.
