O complexo residencial Mosfilmovsky é um gigante bege de 20 andares com um típico para o sudoeste, embora não apenas para ele, uma predileção por uma semelhança do Art Déco de Stalin, projetado para garantir a respeitabilidade da habitação de classe empresarial. É cercada por rodovias, mas os pátios estão fechados, e atrás de uma das estradas, que foi recentemente inaugurada por um viaduto de 6 faixas do "projeto da passagem nº 4931", começa uma descida para o vale do rio Ramenka. A partir daqui, vistas deslumbrantes das fileiras de gigantes de LCD semelhantes se abrem no lado oposto do rio protegido.
Mas aqui, na circunferência de dois edifícios pseudo-Stalin, instalou-se a Escola Nova - uma instituição de ensino paga inaugurada há relativamente pouco tempo, mas já famosa, pois se sabe que foi fundada, em particular, por professores que saíram da escola de Moscou No 57. A escola seleciona cuidadosamente os alunos, oferece bolsas aos candidatos aprovados e assim por diante; em suma, ela imediatamente entrou na competição entre as escolas mais bem avaliadas de Moscou, que, como você sabe, é especialmente acirrada no sudoeste.
E essa escola também tem um pátio, e isso precisa ser formalizado.
Mais recentemente, no verão passado, foi lançado um concurso para a beneficiação do território escolar, do qual participaram os arquitectos do bureau de Druzhba, que propuseram o projecto publicado, interpretando-o como um "precedente de recreio ideal" para "um local de encontro para os melhores especialistas no campo da educação moderna."
O pátio da escola, localizado, segundo os autores, "dentro da selva urbana de concreto", é bastante pequeno: é uma meia-lua de cerca de 100 x 28 m em frente à fachada sul voltada para um semicírculo de edifícios residenciais, e o enquadramento da passagem de incêndio no lado norte, entre a escola e o seu estádio, num total de 12 metros de largura. A encosta verde do vale do rio Ramenki confina com o limite norte do território escolar, mas está separada por uma cerca e só pode ser admirado.
Assim, tendo um pequeno território com uma área total de cerca de 0,3 hectares, os arquitetos do bureau Druzhba propuseram intensificá-lo com métodos modernos. A ideia principal é dar à comunidade escolar a oportunidade de “criar e atualizar continuamente o seu quintal”, ou seja, alterá-lo, desenvolvê-lo e adaptá-lo. Paphos trata de usar todas as migalhas do espaço.
Os autores dividiram uma pequena área, nas suas palavras, "arbustos e bosques exuberantes" - blocos de vegetação, formando dois anfiteatros com gazebos, um pódio central no espírito de Konstantin Melnikov, e várias outras zonas que, seguindo o conceito principal, em primeiro lugar, são capazes de transformar e variar a função e, em segundo lugar, usam o espaço em diferentes direções, principalmente vertical e horizontalmente. “As crianças podem subir a níveis diferentes, criar locais isolados e inspecionar seus arredores”, afirmam os autores. "Cada ponto no espaço é usado como um lugar com significado, até mesmo uma cerca, paredes de escola e uma área cega."
Sobre os muros da escola, podemos dizer separadamente: no lado norte, em frente ao estádio, surgiram, por exemplo, uma espécie de cilindros embutidos, nos quais provavelmente será possível subir e se instalar de alguma forma. Os paduses desempenham o mesmo papel, permitindo que as crianças olhem pelas janelas da escola. Tudo isto visa provocar no quintal uma vida diversificada, mas não só lúdica, como destacam os arquitectos, mas sobretudo educativa, visto que “as histórias lúdicas visam uma idade orgânica de crescimento”.
Enquanto isso, o personagem principal do projeto é, claro, uma "pipa" de madeira, uma estrutura lúdica de dois a três níveis, incluindo escorregadores para esqui e geoplásticos "alpinos", um anfiteatro, uma parede de escalada, recantos para descanso e conversa, e parece que existem muitas outras funções. Na cor, ecoa as casas bege, na forma, forma um contraponto ousado, que deve agradar à nova geração. Você pode até pensar que se trata de um dragão domesticado, inscrito nos limites do espaço escolar, e em certa medida protege o território das crianças, seu direito de brincar, correr, gritar e fantasiar, do mundo da pretensiosa respeitabilidade adulta.
Como se pode verificar, o conceito assenta em vários princípios de valorização moderna dos espaços públicos: a multifuncionalidade, a possibilidade de crescimento, transformação e transformação, saturação e diversidade, bem como a máxima ativação do espaço, permitindo o aproveitamento produtivo do mesmo o menor espaço. O projeto está cheio de ideias e nisso é moderno. ***
Abaixo está um comentário dos arquitetos do bureau Druzhba sobre os espaços escolares em geral:
“… Parece-nos que o tema dos pátios escolares em geral é interessante e importante, e estamos trabalhando nisso também em outras escolas em Moscou.
O pátio da escola é um espaço público urbano com um grande recurso. Com o devido entendimento, pode se tornar um lugar de união das comunidades escolares, aliviando a tensão entre as aulas, um lugar de comunicação não regulamentada, seu próprio jardim secreto para cada escola. Esse espaço inclui como usuários não apenas crianças, mas também pais, administradores escolares e professores. Um pátio escolar é um valor e um recurso que deve estar na primeira linha de tarefas para equipar escolas. Ao mesmo tempo, é o espaço mais lógico, do qual os próprios alunos devem participar. Se no pátio as crianças veem a resposta às suas solicitações, podem perceber sua autoria nos objetos construídos, o pátio passa a ser um espaço urbano educacional. Nesse processo, as crianças percebem a oportunidade de influenciar sua cidade, a responsabilidade pessoal e o amor pela cidade são formados nelas.
No momento, nossa equipe interdisciplinar do City for Children, composta pelo escritório de arquitetura Druzhba, o clube educacional infantil Horses on the Balcony e os especialistas da comunidade City Friend, estão trabalhando em três escolas muito diferentes. A nova escola é a escola máxima, onde estão sendo criadas as bases para as mais modernas áreas de ensino. O European Gymnasium é uma escola particular em desenvolvimento ativo. A Escola nº 91 é uma escola pública com uma comunidade administrativa, pedagógica e parental ativa.
Na New School seguimos o processo de design clássico, e no European Gymnasium e 91 escolas é precedido por um curso educacional de um ano de Horses on the Balcony, no qual um grupo focal de alunos projeta o pátio da escola. Por meio de uma série de atividades educacionais, receberemos solicitações de diferentes comunidades escolares e envolveremos toda a escola no projeto. Tanto trabalho se justifica - em vez de objetos formais típicos em torno do tema do pátio da escola, um grande processo de reunião ocorre, e as decisões acabam sendo verificadas com precisão e adequadas para uma determinada escola. ***