Os arquitetos da NL projetaram a escola como um prédio de um andar "espalhado" pelo local, composto por cinco volumes retangulares: quatro "braços" estão torcidos em torno do núcleo central do salão multifuncional. Nas operações do dia-a-dia, o núcleo funciona como um ginásio e, em ocasiões especiais, pode hospedar uma grande variedade de eventos, desde apresentações teatrais a reuniões, cerimônias e festivais. Se necessário, pode ser ligado à zona do restaurante localizada numa das “mangas”; o restante abriga uma escola primária, jardim de infância e administração. Pequenos jardins de infância e playgrounds são montados nos "bolsões" entre esses edifícios; o telhado pendendo sobre eles também cria um vasto "espaço intermediário" de galerias que circundam o edifício ao longo do perímetro. Do lado do ensino fundamental, o espaço da “praça” central, ligando o prédio ao campo esportivo, penetra entre os “braços”. A partir daqui, sob o "ponto" da escola, a zona flexível de estacionamento subterrâneo também "escoa".
O edifício tem um telhado verde; também aproveita a luz natural: o sol penetra pelas dobras do gramado do telhado e aberturas especiais na superfície das mangas, bem como um pátio na ala do jardim de infância e um “sótão” de vidro acima do volume central do o Salão. As fachadas das "alas" são completamente envidraçadas - através delas a luz abundante também se derrama no interior e oferece vistas sobre os campos circundantes.
A composição dos volumes selecionados por NL Architects extrai a área útil máxima do local e cria, segundo os autores, um sistema de circulação eficaz e descomplicado dentro da escola. O núcleo central é circundado por um corredor de galeria, por onde os fluxos de pessoas se distribuem por todo o edifício. Nichos de forma curvilínea estão dispostos dentro de suas paredes: a população jovem da escola pode usar esses cantos isolados no processo de aprendizagem ou de brincar. As salas de aula são projetadas para serem espaços extremamente flexíveis, sem nenhum ambiente estacionário além dos grandes peitoris das janelas que revestem as galerias externas envidraçadas: tais assentos improvisados, acreditam os arquitetos, contribuirão para um ambiente de aprendizagem mais informal e interativo.
N. K.
