No início da versão em vídeo, abaixo do texto.
Archi.ru:
Sua exposição se chama "Arquitetura desligado-linha ". O que é que está vivo você vai mostrar aqui?
Ruben Arakelyan:
- Nosso projeto está incluído no programa da Bienal de Arquitetura de Moscou. A ideia é que normalmente as pessoas vejam os resultados das atividades do arquiteto, e a cozinha, como tudo acontece, continue sendo um processo oculto para elas. Achamos interessante desnudar esse processo de geração de arquitetura. Identificamos três fases na vida de um arquiteto. Isso é educação, quando se ensina arquitetura a uma pessoa, uma espécie de iniciação. Aí, quando aprende, já consegue gerar arquitetura, fazer parte do processo de design, fundar um bureau, algum tipo de consultório particular. A última hipóstase é quando ele é criticado.
Decidimos expor esses três processos aqui. Três escolas importantes de arquitetura da Rússia são atribuídas aqui: MARCHI, MARSH e a Escola de Pós-Graduação em Urbanismo. Queríamos que eles mostrassem não projetos específicos, mas a metodologia de ensino dos alunos. Por exemplo, a Escola de Estudos Urbanos apresentou um excelente projeto dedicado ao problema de estudar resíduos em Moscou. MARCHI é representado pelos estúdios de Andrey Nekrasov e Alexander Tsybaikin, bem como pelo projeto "Moscou: Intervalos", onde meus alunos repensam lugares abandonados em Moscou, tentando oferecer alguma nova função interessante para edifícios abandonados pela cidade. MARÇO exibe um curso experimental de graduação, do qual também participo. A peculiaridade da exposição é que a representação das escolas no espaço expositivo é a mesma, elas estão unidas por um único material. Porque as escolas e os métodos são diferentes, mas o objetivo é o mesmo - aprender como criar um ambiente de convivência harmonioso.
No centro da exposição está o nosso bureau, vencedor do concurso Next do ano passado. Puxamos um véu transparente, nos apresentamos como sombras. As sombras são materiais, o objeto é imaterial. Nosso estande tem um perímetro - é como pensamentos congelados na forma de maquetes, e o processo de design acontecerá dentro: vamos distribuir tarefas, fazer brainstorm, criticar e discutir projetos. Além disso, reuniões com clientes e fornecedores de nosso bureau serão realizadas aqui. Por que material translúcido? Porque o processo fica um pouco escondido das pessoas, mas é importante. Pode ser visto, mas não tocado. Este mundo está perto das pessoas, mas está fechado. Decidimos mostrar lá fora.
Como os clientes e subcontratados reagiram à oferta de trabalhar aqui na exposição?
- Reagimos normalmente, embora, claro, retiraremos reuniões importantes e questões locais.
O que mais estará aqui no gênero ao vivo? Eu sei que haverá apresentações de projetos de alunos
– Agora (a conversa ocorreu na quarta-feira) terá início a apresentação do portfólio do aluno de bacharelado do segundo semestre. O interior mostrará o portfólio, e o exterior mostrará as apresentações que fizemos neste semestre. Tudo isso será mostrado on-line, será possível abordar, estudar o que estamos fazendo. E lá fora haverá uma apresentação, irei falar sobre a metodologia de ensino do meu curso.
Os alunos MARCHI estão representados aqui apenas para o seu curso?
- Apresentado o trabalho de um aluno do meu curso, alunos de Andrei Borisovich Nekrasov, Alexander Tsybaikin e Yuri Grigoryan. A casa grande - dos alunos de Grigoryan, era um exercício de hiperdensidade. Nós testamos, aí você pode dar 110 mil por hectare. E aqui (na projeção) filmes são mostrados sobre quais projetos estão sendo feitos pelos alunos do Instituto de Arquitetura de Moscou, animação gráfica.
O trabalho da minha aluna Alina Nazmeeva é chamado “Moscou: Intervalos”. Para nossa tese, pegamos Moscou, o centro de Moscou, essas pausas são perdas de cidade. Colocamos Moscou, figurativamente falando, no “rio do tempo”, tentando entender aqueles lugares onde não há tempo, lacunas que foram abertas pela sociedade, pelos incorporadores e pela cidade. Nós os pegamos na época de 2015. Decidimos experimentar essa função de ensino como escola técnica, porque esse assunto está um tanto esquecido em nosso país. Decidimos elevar a cultura do trabalho científico por analogia com os institutos que existem, por exemplo, na Finlândia, decidimos reabilitar o tema da formação de arquitetos através do trabalho manual. Para que os alunos formem seu próprio ambiente de vida. Imaginemos que esses lugares são conquistados por estudantes, eles são trazidos de algum lugar de materiais de fábricas e estão construindo um ambiente para eles: formam departamentos, alojamentos.
Como você manifesta a crítica?
- Um dia queremos convidar um especialista externo para discutir nossos projetos.
Quem são os especialistas?
- Ainda não sei. A crítica será composta por duas partes: a crítica dentro do bureau, quando nos criticamos, e vamos levar outro especialista externo, talvez você, por exemplo.
E quando vai ser, que dia?
– Provavelmente no último dia de exposição, no domingo.
