O projeto de uma instituição educacional pré-escolar, um jardim de infância para 220 crianças, foi desenvolvido pelo escritório de arquitetura "City-Arch" para o Khanty-Mansiysk Autonomous Okrug em 2014; em 2015 foi nomeado para a Seção de Ouro e discutido em vários fóruns e conferências, ele se tornou o medalhista de prata do concurso Green Awards para o desenvolvimento ambiental e eficiência energética na categoria “instalações sociais”, e ficou em segundo lugar no all-Russian competição “Eco Tectônica”. Mas a implementação ainda não começou. O motivo é a inovação. O projeto é um exemplo daquele caso feliz em que a arquitetura dita aos usuários uma forma de existência diferente e fundamentalmente nova, mudando assim a realidade. Mas, uma vez que se trata de uma instituição pré-escolar, onde um rígido sistema de normas e regulamentos prediais e sanitários praticamente não deixa margem de manobra, não é de se estranhar que sua implementação tenha sido atrasada. No entanto, por enquanto, pode-se esperar que o projeto Khanty-Mansiysk seja capaz de fazer mudanças fundamentais no design de jardins de infância na Rússia.
Na fase preparatória, os autores do projeto estudaram a experiência dos países da Europa Ocidental e da Escandinávia na organização de jardins de infância, e também consultaram os desenvolvedores do programa de educação pré-escolar Yugorsky Tramplin, criado especialmente para o Khanty-Mansi Autonomous Okrug. O principal objetivo deste programa é uma mudança qualitativa no sistema de educação pré-escolar com uma mudança na ênfase principal para o desenvolvimento integrado das crianças. Foi nesta fase da pesquisa preparatória que os autores do projeto chegaram à conclusão de que as nossas normas para a construção de jardins de infância estão desatualizadas e não correspondem aos princípios e descobertas da pedagogia moderna.
O volume do edifício consiste em um bloco principal alongado de dois andares que lembra um bumerangue na planta, contíguo a um bloco em forma de diamante com um telhado inclinado. Essa forma possibilitou atingir a escala do edifício na percepção da criança. Os grupos de entrada principal são implantados ao longo do movimento do fluxo geral da área residencial existente. Possuem acentos coloridos para orientação visual, nos quais a criança entende claramente para onde ir e onde está seu grupo. No bloco principal, há três entradas separadas da rua - há salas de grupo onde os pais trazem os filhos e onde as crianças, como você sabe, passam a maior parte do dia. Grupos de entrada separados podem obter a divisão em zonas "limpas" e "sujas". Presume-se que os grupos mais jovens ficarão no primeiro andar e os mais velhos no segundo. No futuro, as salas de grupo no segundo andar podem ser transformadas em salas de aula de escola primária.
Então, qual é a inovação proposta pelos arquitetos? Este é um afastamento do sistema clássico de corredores e a criação de um espaço de jogo comum de duas alturas dentro do edifício, uma espécie de pátio que pode ser facilmente acessado de todas as salas de grupos. De acordo com as normas vigentes, crianças de diferentes idades não devem ter contato dentro do jardim de infância (princípio do isolamento do grupo), o que, por sua vez, não corresponde às pesquisas mais recentes no campo da pedagogia. Hoje está comprovado que o desenvolvimento das crianças recebe um impulso colossal justamente no processo de comunicação das diferentes idades. As crianças precisam de um espaço que lhes permita participar de discussões, exercícios práticos, ensinar outras crianças (quando os mais velhos ensinam os mais novos, ambos aprendem melhor as informações). As áreas de lazer comuns estão localizadas na parte em forma de diamante do edifício adjacente ao bloco de dois andares: este é um espaço de dois andares com uma clarabóia. Para a comunicação visual com ele, seções individuais das paredes nas salas do grupo são feitas de vidro. Do segundo andar, você pode entrar no espaço de jogo comum do primeiro nível indo para as galerias abertas e descendo uma escada aberta ou um escorregador em espiral. No espaço lúdico comum, além das grandes áreas, está prevista uma parede de escalada, um anfiteatro com palco para a realização de eventos de massa.
Outra inovação importante é o layout das próprias instalações do grupo - uma das novidades para o nosso país. Quase todo o espaço das salas de grupo pode ser usado para jogos. As camas desdobráveis de três camadas são colocadas ao longo das paredes das salas de jogos, ficando apenas as casas de banho (que também possuem elementos envidraçados para segurança e possibilidade de supervisão do professor) isoladas, os vestiários podem ser utilizados para jogos. A kitchenette do grupo é um nicho de cozinha (nicho-cozinha), também aberto; aqui, porém, a comida é preparada apenas para distribuição, assim como os pratos são guardados e lavados, sendo cozinhados numa grande cozinha especial na parte norte do edifício.
Assim, tendo otimizado a área de todo o edifício, os arquitetos receberam - até 14,7 m2 a área total do edifício para uma criança - e aumentou significativamente a área do espaço lúdico alocado para cada aluno: até 10,5 m2 por criança em vez do padrão 2-2,5 m2, quase quatro a cinco vezes mais. O desenvolvimento da criança no processo de brincar, quando ela se movimenta mais e entra em contato com seus pares, toma a iniciativa e escolhe ela mesma a forma de sua atividade. Cantos aconchegantes são fornecidos para passar o tempo sozinho ou em pequenos grupos. O princípio fundamental é flexibilidade, versatilidade, variedade de formas e texturas de materiais, mobilidade: dentro do grupo, com a ajuda de móveis móveis transformáveis, é possível criar espaços mais isolados para, se necessário, dividir as crianças em grupos de interesses.
Na segunda parte do edifício sob uma cobertura inclinada, para além da zona geral de jogos, existe uma piscina, um ginásio, que também pode ser transformado com o auxílio de divisórias em salas de educação física e outras atividades complementares, ou Pode ligar um comum à zona de recreio, uma cozinha e arrumos com entrada independente pelas ruas (para colocar comida), gabinetes administrativos e médicos localizados mais perto da piscina como um dos locais de maior risco.
Outro aspecto importante que os autores do projeto tiveram que levar em consideração foi a possibilidade de funcionar no Extremo Norte, onde a temperatura do ar no inverno cai para -50 e menos, e o solo congela quase três metros de profundidade. Naturalmente, a eficiência energética máxima com perda mínima de calor era muito importante. No entanto, para Valery Lukomsky, que construiu vários edifícios funcionando com sucesso na mesma cidade de Beloyarsky - lembre-se
o centro "Nuvi At" e o Palácio de Gelo - um prédio de jardim de infância que não perde uma única gota do excesso de calor, tornaram-se apenas um desenvolvimento do tema.
Os arquitetos basearam-se nos princípios de uma "casa passiva" - em particular, pensaram na localização do edifício em relação aos pontos cardeais de forma que todas as salas dos grupos estivessem orientadas a sul e as suas grandes janelas não representassem apenas a fachada um atrativo, mas também pegar o calor do sol durante a estação de aquecimento. No verão, ao contrário, o vidro especial vai manter o frescor e eliminar a necessidade de ar condicionado. As partes fechadas do edifício - piscina, ginásio, cozinha e salas técnicas - localizam-se a norte: aqui a cobertura inclinada torna o volume especialmente compacto; nesta parte, os arquitetos sobrevivem com um mínimo funcional de janelas. Além disso, o prédio foi movido para a parte norte do local, a fim de maximizar a área para crianças passearem no lado sul.
O principal objetivo da eficiência energética não era tanto economizar recursos, mas criar um microclima saudável. Para minimizar as perdas de energia, foi desenvolvida uma concha hermética única que forma um perímetro térmico fechado sem rupturas e "pontes térmicas": segundo os arquitectos, as únicas pontes frias aqui são colunas;o payback na liquidação (solução) para esta região ultrapassa 80 anos. As fachadas são planejadas para serem isoladas com lã mineral de 400 mm de espessura com alto grau de homogeneidade e revestidas com ladrilhos de granito cerâmico. A fundação e a cobertura metálica também são isoladas e seladas. Os autores também prestaram muita atenção à engenharia interna. Para manter as condições ideais, o edifício está equipado com sistema de ventilação mecânica com recuperação de calor, fornecendo ar fresco com parâmetros controlados. Sensores monitoram o conteúdo de CO2 nos quartos: eles reagem ao número de crianças e ao grau de sua atividade, alterando a temperatura e aumentando ou diminuindo o fluxo de ar. A temperatura vai cair à noite e nos fins de semana. Todos os andares do edifício são aconchegantes e aquecidos. Este sistema permite manter a temperatura do ar em valores mínimos e, ao mesmo tempo, será muito confortável nas instalações. Também são aquecidos peitoris baixos, com altura não superior a 40 cm, para que as crianças possam olhar e ver o que está acontecendo na rua (conexão visual com a natureza e a sociedade).
A aparência externa do prédio do jardim de infância não é menos "interativa" do que sua disposição interna, e concentra-se na interação com as crianças e os pais. As fachadas que rodeiam as três entradas que conduzem aos grupos são revestidas a grés porcelanato colorido - cada entrada é marcada com uma mancha de cor viva, cujos contornos, no entanto, se dissolvem suavemente na textura natural "madeira". Sanitários adicionais são fornecidos na entrada sob as escadas: as crianças poderão usá-los enquanto caminham, lave os brinquedos aqui; banheiros também são úteis para os pais - por alguma razão, as instituições de ensino pré-escolar padrão para pais não oferecem nada desse tipo, o que às vezes é extremamente inconveniente. Um anfiteatro para apresentações musicais e teatrais contígua ao prédio no lado oeste, que também serve como uma saída de incêndio do segundo andar. No inverno, o anfiteatro se transformará em uma colina.
O projeto de jardim de infância desenvolvido pelo escritório de arquitetura City-Arch é o primeiro desse tipo, não temos análogos ainda, então podemos apenas esperar que o gelo quebre: o projeto não só será realizado, mas também dará um impulso para o desenvolvimento de instituições de arquitetura infantil e a transformação do próprio sistema de educação pré-escolar na Rússia.
