A principal tarefa do concurso, realizado em nome do Ministério do Desenvolvimento Regional da Federação Russa, foi a procura de projetos arquitetônicos de escolas e jardins de infância, orçamentais e funcionais, que estão previstos para serem implementados nos próximos anos dentro do quadro dos programas estaduais de habitação e construção social. Estamos falando de objetos pré-fabricados típicos que atendem aos padrões ambientais modernos e possuem uma solução arquitetônica marcante. Não é segredo que até agora, se era possível combinar essas qualidades no design da escola, era apenas no caso de objetos atípicos. Agora, como disse o presidente do NOP Mikhail Posokhin na mesa redonda, “chegou a hora de repensar técnica e criativamente as decisões anteriores”. Foi com esse propósito que o concurso foi realizado.
No total, foram enviadas 62 obras. Os projetos concorreram a várias nomeações, consoante a dimensão e capacidade dos objectos projectados: infantários variavam de 25 a 250 lugares, escolas - de 100 a 1236. Paralelamente, foi também realizado um concurso para projectos já implementados e destinados a reaproveitamento. Claro que a construção típica é sempre bastante limitada em meios artísticos, por isso os objetos foram avaliados não só e não tanto do ponto de vista da arquitetura, mas, em primeiro lugar, pelo seu layout, que os participantes do concurso procuraram torná-lo o mais flexível e espaçoso possível.
Para crédito de todos os participantes da competição, a modéstia orçamentária estipulada pelo TK não afetou a aparência dos objetos: para fugir das "caixas" típicas, alguns arquitetos usam ativamente a cor e a geometria intrincada, outros preenchem o tipologia tradicional de casas de aldeia de cultura com colunas com novo conteúdo. Por alguma razão, os designers de jardins de infância se destacaram com um conservadorismo particular - as instituições educacionais para os menores em quase todos os casos são projetadas como mansões clássicas ou até castelos. Por exemplo, no projeto de V. V. O jardim de Gorlov assemelha-se a um palácio com rústicas e saliências, e numa versão mais modesta do arquitecto V. M. Umyvakina é como uma casa de campo de 2 andares. E o arquiteto de Petersburgo E. V. Perov, que recebeu 3 prêmios de uma vez, usa colunas e torres na imagem de jardins.
Mas os projetos de edifícios escolares referem-se, em sua maioria, à linguagem da arquitetura moderna ou à herança dos arquitetos da vanguarda russa. Por exemplo, o jardim de infância de Yu. P. O plano de Lutchenko lembra o "martelo e foice" da famosa fábrica de cozinha de Samara e a escola do arquiteto N. V. Korenkova apresenta um construtor modular, dobrado na forma do famoso "pente" de K. Melnikov. A propósito, a cadeia de blocos resultante não só permite "dissolver" funções em salas diferentes, mas também forma vários pátios confortáveis.
Elementos de objetos experimentais da década de 1920 também são encontrados nas soluções arquitetônicas de escolas da nova geração: por exemplo, na forma de uma interessante escola de fachada-sanfona no projeto de V. N. Nikiforov, ou uma galeria-dossel aberta da escola do arquiteto A. V. Samorodnitsky. Os participantes da competição referem-se, não menos frequentemente, à experiência de desconstrutivistas, usando colagens de planos de cores vivas, e alguns preferem algo completamente atípico e como se de uma tipologia completamente diferente, como o projeto da escola do arquiteto Astrakhan D. Yu. Gavrilov, que é mais uma reminiscência de um parque aquático ou um centro de entretenimento.
Todos os projetos vencedores serão incluídos em um catálogo especial e certificados para implantação em todo o país.
Abaixo publicamos a lista completa dos vencedores do concurso de projetos arquitetônicos "Instituição de ensino infantil":
- Instituição educacional de crianças pequenas para 25-40 vagas
Eu grau - Tsvetkova N. N. (Belgorod);
Grau II - Anikin V. S. (Cidade de Moscou);
III grau - Shiryaev Yu. M. (Pskov)
- Instituição educacional infantil para 180 vagas, incluindo um jardim de infância para 4 grupos e uma escola estágio I para 4 turmas
Grau I - Perova A. F. (São Petersburgo);
Grau II - D. V. Pshenichnikov (Cidade de Moscou);
III grau - Mezhlumova N. N. (Cidade de Tashkent);
III grau - grupo criativo consistindo em: Dorokhina V. A., Goncharova L. I., Taraskina I. V. (Belgorod);
- Instituição educacional infantil para 360 vagas, incluindo um jardim de infância para 8 grupos e uma escola estágio I para 8 turmas
III grau - Lutchenko Yu. P. (Belgorod);
(diplomas de graus I e II não foram concedidos)
- Escola dos níveis II e III (de 5 a 12 séries) para 700 alunos
Eu grau - Bezrukov E. S. (Cidade de Moscou);
(diplomas de graus II e III não foram concedidos)
- Escola dos níveis I, II e III (de 1 a 12 séries) para 100 alunos
Eu grau - Khromov M. A. (Belgorod);
Grau II - A. V. Samorodnitsky (São Petersburgo);
III grau - N. V. Korenkov (Lyubertsy);
III grau - Gavrilov D. Yu. (Astracã);
Os vencedores do concurso de projetos arquitetônicos para reaproveitamento “Instituição de ensino infantil” nas seguintes candidaturas são:
- Jardim de infância até 90 lugares - Umyvakin V. M. (Voronezh);
- Jardim de infância para 100-160 vagas - Perov E. V. (São Petersburgo) - diplomas de I e II graus;
- Jardim de infância para 180-250 vagas - Perov E. V. (São Petersburgo));
- Escola secundária para 72 vagas em um bloco com jardim de infância para 30 vagas
(nenhum projeto foi apresentado nesta nomeação);
- Escola para 100-160 lugares de estudo - Gorlov V. V. (Oriol);
- Escola para 100-550 lugares de estudo - Skuratov I. A. (Orenburg);
- Escola para 600-1236 alunos - Nikiforov V. N. (Moscou)
