- Nikita, sua equipe trabalha com alunos de universidades de arquitetura. Por que eles e você?
- A oportunidade de trabalho prático é um formato que falta aos formandos de hoje. É especialmente interessante para aqueles arquitetos que estão dando os primeiros passos na profissão ou ainda estão estudando. Portanto, nos últimos dois anos, introduzimos um formato de estágio estendido em nosso bureau, que inclui prática e treinamento. Antes tínhamos um programa de estágio durante o ano todo, mas recentemente o transformamos em uma área separada, dentro da qual estamos desenvolvendo projetos de iniciativa, inclusive na área de planejamento urbano e arranjo de espaços públicos, e atividades de pesquisa.
Além disso, essa direção cresceu em nosso formato para o formato de uma escola de verão de pleno direito "PONTO DE CRESCIMENTO de práticas arquitetônicas". Mais de cem pessoas passaram por ele este ano. São estudantes não tanto de Moscou quanto das regiões. No total, estagiários de cerca de 12 cidades nos procuraram neste verão. Além disso, fizemos o possível para não anunciar esta Escola de forma alguma. Isso ocorreu devido à coincidência de vários fatores. Entre eles está um excelente site da Casa dos Arquitetos - o Coworking Arquitetônico de Pavel Sonin e, claro, os coautores do curso - arquitetos práticos que lançaram conosco seus programas educacionais no formato de oficinas de design.
Em quais projetos você está trabalhando com os caras?
- Em apenas uma escola de verão, fazemos cerca de 15-20 projetos por ano: de pequenos elementos de design a grandes conceitos de planejamento urbano. Como parte do trabalho com estagiários, é importante para nós lançarmos algumas coisas reais, enquanto os projetos são muito heterogêneos: a partir de um esboço de design para o ramo infantil da biblioteca. F. M. Dostoiévski para um grande projeto de desenvolvimento urbano em Izhevsk. Se o primeiro exemplo é uma iniciativa da direção da biblioteca, o segundo é uma iniciativa da própria cidade, organizada através da comunidade “Cidades Vivas” e depois apoiada a nível de governador. Há uma esperança de que o projeto continue a ser implementado, possivelmente já em 2018–2019.
O que é mais para você em trabalhar com os alunos agora: algum tipo de trabalho missionário ou a oportunidade de usar mão de obra gratuita?
- Parece mais uma série de workshops, cujo custo de organização muitas vezes supera o resultado. Agora estamos tentando encontrar o equilíbrio ideal entre o esforço investido e o esforço recebido. Se o componente educacional supera, é muito difícil lidar com os projetos atuais do bureau, já que toda vez você tem que explicar coisas simples - para muitas crianças esta é a primeira experiência de trabalhar em tarefas reais em um cronograma apertado e com alta requisitos para o resultado.
Não é segredo que as grandes agências costumam relutar em contratar alunos sem experiência de trabalho, mesmo para estágios. Por outro lado, com os alunos existe a oportunidade de se envolverem em projetos não comerciais entre aqueles que são interessantes, ou em tarefas que podem dar resultados no futuro - na forma de experiência de trabalho em novas áreas. Graças a essa abordagem, nós, por exemplo, estamos agora imersos em um tema relacionado não tanto à arquitetura quanto ao urbanismo e ao desenvolvimento espacial das cidades. Há cerca de cinco anos, abordámos a direcção da cidade de Zaraysk com a nossa proposta de desenvolvimento do centro histórico, e em poucos meses este se tornou um projecto (aconteceu que um concurso para a melhoria da parte central começou na cidade). Este exemplo ensinou-nos que às vezes é importante não esperar por uma encomenda, mas sim formular uma ideia e apresentar uma proposta. Então você pode encontrar um contra-interesse.
Você foi ao projeto de desenvolvimento do espaço urbano com alunos como um experimento?
- Em parte. Há um bom motivo para dar aos formandos uma tarefa interessante de grande envergadura, resolvendo a qual, será possível trazer as suas próprias ideias. E isso é apenas mais uma coisa importante, que hoje, parece-me, falta muito - dar a um jovem arquiteto a oportunidade de expor sua ideia e dar-lhe um determinado kit de ferramentas de como implementá-la. Ao mesmo tempo, o desenvolvimento dos materiais de apresentação final foi feito pela equipe do bureau.
Como os alunos são selecionados para estágio ou projeto de trabalho?
- Agora estamos tentando aceitar todo mundo que nos envia um aplicativo, possui os programas de computador necessários e atende ao mínimo obrigatório para o portfólio. Nós posicionamos deliberadamente nossos estágios como um formato educacional. Quando um aluno se forma na faculdade, ele geralmente fica desorientado e não sabe o que fazer a seguir. O que oferecemos é uma transição suave da educação para a prática.
Quanto ao nível de formação dos alunos, temos algo com que comparar. No trabalho dos formandos, a especificidade é perceptível, a caligrafia de diferentes escolas é sentida. Ao mesmo tempo, depende muito da pessoa específica que nos procura - quão motivada ela está, quão claramente ela entende quais projetos gostaria de participar e quais habilidades adquirir durante o estágio. Agora, uma das tarefas que nos propomos é começar a motivação para o trabalho autônomo e autodidata em um curto espaço de tempo - buscar as informações necessárias, obter as habilidades necessárias para o trabalho, encontrar interesse nas tarefas do projeto, independentemente da escala e complexidade.
Alguém se interessa por trabalhar com visualização, outros se interessam por desenhos e plantas gerais, outros se interessam por móveis e ainda outros querem fazer pesquisas urbanas. Recentemente, imediatamente perguntamos a quem nos procura para estágio o que o interessa e escolhe as tarefas adequadas - até certo ponto, elaboramos um curso de formação individual para que se obtenha o máximo resultado com a prática.
– Seus estágios são pagos?
- Não, e este é um ponto fundamental. Em algum momento, tentamos pagar os alunos pelo trabalho, mas no processo viemos a entender que os custos de organização de um formato educacional de alta qualidade exigem recursos sérios e pensados para que a participação na escola de verão seja paga pelos alunos. Como resultado, decidimos manter um saldo monetário zero - os alunos ganham conhecimento e experiência de trabalho prática, temos a oportunidade de fazer projetos de iniciativa e pesquisa, enquanto ninguém paga a ninguém.
Como os graduados atuais diferem de você na idade deles?
- Talvez, nos últimos 10-15 anos, o nível médio dos alunos tenha crescido em termos de apresentação de ideias, domínio de programas especializados, compreensão das tendências atuais da arquitetura. Esta é uma opinião bastante subjetiva, mas, para ser sincero, ficaria surpreso se na minha linha, quando me formasse na universidade, o nível médio dos rapazes fosse o mesmo de agora. Ao mesmo tempo, não se pode dizer que, por exemplo, jovens professores fortes apareceram no Instituto de Arquitetura de Moscou que poderiam estender este novo nível. Ou seja, é mais provável que os próprios caras andem, olhem em volta, recebam informações de fontes adicionais. Ou talvez seja apenas porque sejamos alunos tão sortudos e bem preparados que sabem o que querem que estão tentando conseguir um estágio na agência.
A motivação na educação significa muito. No entanto, esse fator é imprevisível e pouco depende da instituição. No mesmo Instituto de Arquitetura de Moscou, as habilidades profissionais básicas são de alto nível, em contraste com o desejo e a motivação das crianças de se mudarem para outro lugar imediatamente após a formatura. Esse desejo vem um pouco mais tarde, se, é claro, vier. Freqüentemente, os alunos motivados podem ser encontrados em universidades com menos "status" - às vezes, eles fazem as coisas cabeça e ombros acima do resto.
Quais universidades oferecem uma oferta estável de estagiários?
- Provavelmente, neste caso, não estamos falando de uma universidade específica, mas de professores, professores que, talvez, sejam melhores para motivar ou forçar as crianças a se aproximarem. Estabelecemos laços fortes com algumas universidades, por exemplo, com o GUZ ou Surikovka. Mas isso aconteceu historicamente.
Vamos falar sobre a profissão de arquiteto? Como sua atitude pessoal em relação a ela mudou?
- O que estou fazendo agora, não posso nem chamar no sentido literal de arquitetura. Se eu costumava desenhar layouts e fachadas de edifícios e me sentia um arquiteto, agora passo a maior parte do tempo em coisas que parecem não estar diretamente relacionadas à profissão. Em parte é sobre gerenciamento, em parte - sobre trabalhar em áreas nas quais eu não entendia nada antes. Por exemplo, no planejamento urbano, projetos urbanos ou organização de eventos como o festival Zodchestvo. Portanto, agora é um grande prazer para mim, quando mais perto da noite posso fazer algo “usual” por algumas horas - fazer algum tipo de quadro e, assim, entender que ainda sou um pouco arquiteto.
Em algum momento, comecei a fazer todos os projetos em qualquer área como uma espécie de produto arquitetônico, que pode ser projetado da mesma forma de acordo com alguns algoritmos que você possui, como arquiteto - para construir uma "estrutura" a partir de muito ideias simples e difíceis que são difíceis de arruinar. E então tudo está amarrado nele. Às vezes, até os textos são mais fáceis para mim “projetar”, como arquiteto …
Você está falando de algum tipo de pensamento arquitetônico?
- Acho que sim. A arquitetura dá a você um bom comando da metodologia - quando você entende o que e em que sequência você precisa fazer para obter um bom resultado.
O pensamento arquitetônico ajuda a ganhar negociações com um cliente?
- A comunicação também pode ser vista do ponto de vista do processo arquitetônico e se posicionar como um sistema estável. Antes, parecia-me que um arquiteto deve convencer. Agora eu não tenho tal atitude que certamente devo provar algo ao cliente. Hoje, a pessoa que vem até mim com sua tarefa é uma espécie de contexto, o mesmo que o ambiente em que o edifício existe. As negociações são parte integrante do projeto. E assim como você trabalha com um lugar, você trabalha com uma pessoa, tentando não tanto convencê-la, mas resolver os problemas em conjunto. Nesta abordagem, você vê mais soluções, alternativas.
Parece-me que a oposição "Cliente - Arquiteto" é sob muitos aspectos uma relíquia dos anos noventa, quando para alguns arquitetos o cliente era uma pessoa astuta com dinheiro, mas sem gosto, que precisa ser educado, e para outros - uma espécie de absoluto, quaisquer desejos dos quais devem ser satisfeitos. Agora vocês estão apenas trabalhando em um problema juntos. E no âmbito desta tarefa, um arquiteto é necessário não como um artista que realiza suas ambições às custas de outra pessoa, mas sim como um tecnólogo que sabe como encontrar uma solução bonita e ótima. Nas áreas em que trabalho atualmente, não há nenhum cliente no sentido tradicional da palavra. Muitas vezes isso pode ser algum tipo de iniciativa, um pedido público para mudar a situação da cidade, quando é necessário não só desenvolver um projeto, mas também reunir pessoas que possam implementar e financiar tudo isso.
Qual a importância da primeira experiência de implementação do projeto? O que acontece com o arquiteto neste momento?
- O teste mais sério para um arquiteto é quando o primeiro projeto, no qual ele trabalha em desenhos, maquetes, fotos, de repente se torna uma realidade, uma parte integrante deste mundo. Então ocorre uma certa ruptura interna e você já começa a sentir um nível diferente de responsabilidade pelo que está fazendo. Com o primeiro projeto, ocorre outro entendimento importante, que às vezes 2-3 reuniões produtivas com o encarregado são muito mais importantes do que um ano de trabalho nos desenhos. Esse conhecimento muda significativamente a visão de todo o processo de trabalho. Não sei se isso é bom ou ruim, mas depois da primeira construção, você se torna uma pessoa diferente.
Algumas palavras sobre o festival Zodchestvo. Ele é uma fonte de ideias e pessoas para você?
- Todos os anos tentamos responder a essa pergunta por nós mesmos. E não quer dizer que funcionou. "Arquitetura" é apenas uma daquelas áreas em que você não sabe exatamente "por que", mas sabe que "deveria". Em algum momento, percebemos que o Zodchestvo, com ou sem nós, ainda existiria como uma espécie de produto. Mas, enquanto houver força e desejo de dar uma nova qualidade, eles ainda precisam se engajar. Se procurarmos significados práticos em Zodchestvo para o negócio principal do nosso bureau, então o festival é apenas um projeto de interação coletiva e impacto.
Impacto em quem? Para o mundo exterior ou para nós mesmos?
- Ambos. Porque agora estamos tentando, através do Zodchestvo, entender, entre outras coisas, como deve ser a profissão, em que contexto ela existe, quais são as capacidades que o arquiteto tem agora e de quais competências vai precisar no futuro próximo.
Que conselho você daria aos arquitetos iniciantes de hoje?
- Parece-me que realmente não importa o que fazer no início. Você pode, por incrível que pareça, ter uma ótima experiência em um bureau medíocre. Você pode ir para o exterior e ter uma experiência maravilhosa lá, que não será possível aplicar na Rússia. Você pode ir para um escritório muito legal e fazer um trabalho duro lá e coisas bem estranhas - tudo bem também. Em vez disso, a questão é até que ponto você pode aproveitar as oportunidades que surgem em seu caminho. Primeiro, você pode extrair de sua experiência, condicionalmente, falando, 30% dos benefícios, depois chega a 70-80%. Portanto, o primeiro conselho é este: você precisa aprender a tirar experiência de qualquer história, mesmo negativa - tudo isso ajudará no futuro.
A segunda dica está relacionada a uma coisa que recentemente percebi por mim mesma. É quando você não sabe o que funciona e como funciona, e fica com muito medo. E você precisa aprender a abstrair e não ter medo. Levei muito tempo também. Enquanto estudava no instituto, atingi um certo nível de compreensão das coisas que são necessárias na profissão. Então demorei um pouco para perceber que poderia cuidar do projeto. Primeiro na escala de um apartamento, depois em casa. Agora é relativamente fácil para mim trabalhar na escala de uma cidade. Você precisa passar por todas as etapas, trabalhar em todas as escalas, para entender como fazer qualquer projeto, resolver qualquer problema. E isso é muito importante.
Finalmente, o terceiro conselho para um arquiteto novato pode ser assim: você precisa formular o que é interessante e útil para você e tentar fazer exatamente isso por qualquer meio e força. Se houver essa motivação e for forte o suficiente, todo o resto começará a se conectar por si mesmo. ***
A conferência Open City, um evento na área de educação arquitetônica, acontecerá em Moscou de 28 a 29 de setembro. Seu programa inclui: workshops dos principais escritórios de arquitetura, sessões sobre questões atuais da educação arquitetônica russa, apresentação do estudo "Desenvolvimento Profissional na Rússia e no Exterior: Modelos Tradicionais e Práticas Alternativas", uma feira de programas educacionais adicionais, Análise de Portfólio - apresentação de portfólios de alunos para os principais arquitetos e desenvolvedores de Moscou e muito mais.
